加强对气象环境相关的认识能够提高我国居民综合素质水平，提高我国居民面对气象灾害时的应急能力。从中小学阶段加强气象科普教育是提高我国居民对气象环境知识整体认知能力的有效手段。现在很多的学校都与气象部门合作，在校园内建设了校园气象站。

学校气象站的建设也不是说随便找个地方就能建的。校园气象在建设方面要经过选址考虑。校园气象站的建设地点要具有代表性，要建设在四周空旷宽阔的地方，要求四周没有遮挡物。选择这样的地点是为了避免建筑物和障碍物对气象环境的影响。像对风的观测中，如果周围有高大的建筑物或者有其他障碍物的存在，那么风在经过该地时，风速就肯定会发生变化，风向也可能会因为建筑而发生改变。对于光照强度的监测也可能会因为障碍物的遮挡造成监测数据不准的问题。

校园气象站对于安装的地面也有要求。校园气象站应该选择安装在平整的地面上，地面要求水平平坦。在气象站的周围要设置围栏，其目的是为了保护人员和仪器的安全。在安装时各种仪器要根据安装要求，在规定的间距和排列方式下进行安装。

校园气象站可以实现对空气温度、湿度、风速、风向、降雨量等气象参数进行检测。在校园里建立气象站不仅使同学们掌握了气象观测的基本方法，更重要的是能够激发同学们学习自然地理的兴趣和热情，了解更多的气象科学知识，优化校园科技教育环境，提高青少年学生的科技意识，活跃同学们的课余生活。校园气象站的建立帮助气象科普工作的顺利进行，也提高了中小学生应对气象灾害的能力。